Project Management pentru Copii – Orașul Viitorului

Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” din București te invită pe 1 noiembrie 2026, la programul „Project Management pentru Copii”, destinat celor cu vârste între 7 și 14 ani. Această ediție se concentrează pe organizarea ideilor și pașilor necesari pentru a transforma un proiect în realitate.

Muzeul Național de Istorie Naturală „Grigore Antipa” , în parteneriat cu Holy Moly , îi invită pe copiii cu vârste între 9 și 14 ani la o nouă ediție a programului „Project Management pentru Copii” , cu tema: Cum îți organizezi ideile, timpul și pașii ca să ajungi la ce ți-ai propus. Copiii au deja proiecte: la școală, acasă, împreună cu colegii sau atunci când vor să transforme o idee în ceva real. De multe ori, cel mai greu nu este proiectul în sine, ci să știi de unde începi, ce faci mai întâi, cât timp ai, cine se ocupă de fiecare lucru și ce schimbi atunci când ceva nu merge cum ai planificat . La Muzeul Antipa, Project Management nu se învață din definiții. Copiii primesc o provocare concretă, fac un plan, își împart rolurile, construiesc, discută, negociază, iau decizii și duc proiectul până la capăt. Învață să nu aștepte mereu să le spună cineva ce au de făcut, să își susțină ideile, dar și să îi asculte pe ceilalți, să conducă o echipă fără să o domine, să își asume responsabilitatea și să găsească soluții atunci când planul trebuie schimbat. Folosim și tehnologia, inclusiv instrumente de inteligență artificială, atunci când ne ajută să găsim idei, să comparăm variante, să verificăm informații sau să organizăm mai bine un proiect. Copiii rămân însă cei care aleg, verifică și decid. Tehnologia ne ajută, dar nu gândește în locul nostru. Grupa de vârstă: Programul este destinat copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 14 ani. Perioada de desfășurare: Atelierele au loc duminica , între orele 10:15 și 11:30 , în Sala Atelier a Muzeului Antipa. Succesiunea modulelor este următoarea : Modul I: Orașul Viitorului ( 27 septembrie – 18 octombrie 2026), în intervalul orar 14:30 – 15:45; Modulul II: Laboratorul micilor exploratori (1 – 22 noiembrie 2026) , în intervalul orar 10:15 și 11:30 ; MODULUL I : ORAȘUL VIITORULUI 27 septembrie – 18 octombrie 2026 Cum construim un oraș în care să trăim mai bine? În acest modul, copiii vor proiecta și construi împreună un oraș în miniatură. Vor porni de la o idee și vor trece prin toate etapele unui proiect adevărat: identitate, plan, roluri, timp, materiale, construcție, schimbări și prezentarea rezultatului final. Tema 1 (27 septembrie 2026): Ideea și identitatea orașului Pornim de la întrebarea: Ce face ca un oraș să fie un loc bun în care să trăiești? Copiii vor discuta despre locuințe, școală, transport, parcuri, sport, sănătate, magazine, cultură, energie și alte lucruri pe care le consideră importante. Apoi orașul începe să capete propria identitate. Copiii îi vor alege numele , vor crea un logo și vor decide ce idee sau ce valori vor să îl reprezinte. Fiecare copil va propune idei, iar echipa va trebui să discute, să argumenteze și să aleagă împreună varianta finală. La finalul primei întâlniri, vom avea identitatea orașului, obiectivul proiectului, primele zone și o schiță comună . Tema 2 (4 octombrie 2026): Facem planul orașului Acum ideile trebuie transformate într-un plan care chiar poate fi construit. Copiii vor desena harta orașului, vor stabili unde sunt clădirile, străzile, parcurile și celelalte zone și vor observa că nu toate ideile încap acolo unde și le-au imaginat. Vom împărți rolurile și responsabilitățile, vom face lista materialelor și vom stabili ce trebuie construit mai întâi. Copiii vor învăța să răspundă la întrebările de bază ale unui proiect: cine face, ce face, cu ce și până când? Tema 3 (11 octombrie 2026): Construim și schimbăm planul Începem construcția orașului. Fiecare copil sau echipă va lucra la o parte a proiectului, dar toate elementele trebuie să se potrivească într-un singur oraș. Pe parcurs vor apărea și probleme: o clădire ocupă prea mult spațiu, o stradă nu mai poate trece pe unde fusese planificată, materialele nu ajung sau două echipe vor același loc. Copiii vor trebui să discute, să negocieze și să decidă ce schimbă. Pentru că un proiect bun nu este proiectul în care nimic nu se schimbă, este acela în care știi cum să mergi mai departe atunci cân…